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LA MINI AULA: UNA ESCUELA EN LA PANTALLA

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La Mini Enciclopedia del Cine Español nace en 2022 como un proyecto de divulgación cinematográfica a través de las redes sociales. En paralelo a la actividad virtual cuenta con iniciativas de mediación para adultos y organiza talleres presenciales en centros educativos de Primaria y Secundaria . El objetivo de estas actividades es promover entre el alumnado un primer acercamiento a la historia de nuestro cine, integrando de forma transversal otros contenidos educativos. A través de distintas dinámicas de intervención se fomenta la participación directa de los escolares y la toma de conciencia sobre la importancia del cine como un elemento de construcción identitaria, un factor de aprendizaje y un instrumento de relación social. En los talleres se utilizan fragmentos audiovisuales, material impreso y otros recursos para presentar películas, situaciones y personajes (adaptados a las edades y características del grupo). De manera conjunta los alumnos se enfrentan a un reto en

EL REALISMO Y SU HÁBITAT

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Casi desde las primeras décadas de vida del cine español surge una vertiente social, con títulos que apuestan decididamente por el realismo, una seña de identidad común a otras artes figurativas y escritas. Las películas exploran el lado amargo de la existencia, mostrando las vicisitudes y los reveses a los que se enfrentan los personajes humildes y las clases medias. La precariedad laboral y la falta de recursos se refleja en la ambientación de las historias. La cámara indaga en las condiciones de subsistencia y compone un retrato que presta especial atención al frágil entorno de los protagonistas. El principal signo de esa inestabilidad es, muchas veces, la movilidad física (territorial), la ausencia de domicilio fijo y la consiguiente dificultad para acceder o mantener una vivienda digna. La emigración del campo a la ciudad es uno de los rasgos más reconocibles de este tipo de producciones y muestran una situación recurrente: la despoblación rural y la huida del pueblo en busca de u

LAS MUJERES DENTRO Y FUERA DE LA FICCIÓN

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La imagen de la mujer en el cine español se ha ido trasformando a lo largo de su historia. Las películas han mostrado (en el pasado no siempre de forma positiva) esos avances y las conquistas sociales y laborales alcanzadas en consonancia con su materialización en la realidad. No hay que perder de vista que muchos largometrajes reflejan el machismo imperante y recogen los estereotipos de género que también se difundían  a través de la pantalla.  Este conjunto de vídeos cuestiona y plantea preguntas sobre los roles desempeñados por los personajes femeninos en la ficción durante distintas épocas, siendo un espejo de las circunstancias políticas así como de la ideología y de los valores dominantes en cada período; factores que a su vez han permitido una mayor o menor entrada de profesionales femeninas en puestos de responsabilidad dentro de la industria.    En los inicios del cine debutaron las primeras directoras detrás de las cámaras. Estas pioneras, como Elena Jordi o Rosario Pi, llega

PELÍCULAS PARA ABORDAR LA SOSTENIBILIDAD

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En esta sección hemos agrupado los vídeos realizados hasta la fecha que abordan aspectos relacionados con la sostenibilidad y el medio ambiente. La selección de títulos se corresponde con películas de distintas épocas del cine español. En las más antiguas, su mensaje avanzado conecta con las preocupaciones actuales. Resulta llamativo que, en la década de los cincuenta, algunas historias ya fueran pioneras en cuestionar algunos aspectos, como la omnipresencia del coche, los peligros que amenazan la preservación de la naturaleza o la concienciación para eliminar el consumo de carne, actitudes que hoy están mucho más extendidas entre la población. Con El último caballo , el movimiento ecologista se anticipa en el cine  a su gran irrupción social en la realidad española varias décadas después. Tres amigos comparten su visión de una ciudad sin coches apostando por la recuperación de espacios verdes y por abrir huertos urbanos. Felices Pascuas propone una defensa animalista a través de una

5 CONSEJOS PARA LLEVAR EL CINE AL AULA

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Tenemos una metodología propia de intervención educativa con el cine para el aula. Organizamos actividades adaptadas a las necesidades del grupo de alumnos. Los encuentros en los que abordamos la diversidad a través de las películas son una fuente de aprendizaje que nos permite descubrir la faceta como espectadores y aficionados del cine español de los escolares y la empatía que les generan los personajes. Hemos resumido las conclusiones de estos talleres en cinco consejos con los que trabajar las ficciones cinematográficas en el ámbito de la Educación Primaria. Una oportunidad para ir más allá del mero visionado de una película. Los títulos que hemos seleccionado para este acercamiento permiten abordar, además, cuestiones relacionadas con muchos de los aprendizajes transversales que se producen en la escuela y generar otros nuevos. En la lista de filmes que utilizamos se incluyen grandes éxitos de la taquilla (dirigidos a todos los públicos) como 'Padre no hay más que uno'